Fomenta GEM una segunda lengua en estudiantes de Media Superior

• Sarahí Valentina Loza Zamora, Nancy Teresita Rita Gómez y León Alí Alí obtuvieron los tres primeros lugares de la competencia 2026.

• Estas acciones favorecen el aprendizaje dinámico para dotar a las y los alumnos de aptitudes como concentración, disciplina, confianza y perseverancia.

Como parte de las políticas públicas del Gobierno de la Maestra Delfina Gómez Álvarez para la formación integral del alumnado, se llevan a cabo certámenes para fomentar el aprendizaje dinámico de una segunda lengua a través del despliegue de sus conocimientos y habilidades, en esta ocasión se realizó el Cuarto Concurso Estatal de Spelling Bee 2026 para el dominio del inglés.

Durante el ciclo escolar 2025-2026, alrededor de 350 estudiantes participaron en el proceso del Spelling Bee, del cual ocho finalistas, representantes de las Subdirecciones Regionales, llegaron a la etapa estatal. Sarahí Valentina Loza Zamora, de la Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal de Cuautitlán Izcalli, consiguió el primer lugar; Nancy Teresita Rita Gómez, del CBT Villa de los Niños, de Chalco, se adueñó del segundo puesto, y León Alí Alí, de la Escuela Preparatoria Oficial No. 58 de Jiquipilco, conquistó el tercer lugar.

Este tipo de competencias contribuyen a que las y los estudiantes pongan a prueba sus conocimientos, desarrollen sus competencias comunicativas y apliquen aptitudes como concentración, disciplina, confianza y perseverancia.

Miguel Ángel Hernández Espejel, Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, destacó que estas acciones reconocen la importancia de aprender una segunda lengua y van en concordancia con la Planeación Estratégica para el Fortalecimiento Académico 2025–2026, los objetivos educativos establecidos para la entidad, además se alinea con la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, que se vincula con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de Calidad.

Por su parte, Carlos Salgado Treviño, Subsecretario de Educación Media Superior destacó el esfuerzo de las y los participantes, así como el acompañamiento de docentes, asesores, directivos y familias, cuyo compromiso contribuye al desarrollo de la habilidades y pleno aprendizaje de las comunidades escolares.